El Diseño Gráfico como Epistemología de lo Abierto: Reflexiones tras el Encuentro de Ciencia UAEMéx

Por: Víctor del Ángel

El Auditorio “Arq. Vicente Mendiola Quezada” fue hoy el escenario de una convergencia necesaria. Bajo el marco de los “Encuentros de Ciencia: Fortaleciendo el Diseño, la Arquitectura y la Ingeniería”, nos reunimos para discutir el futuro de nuestras disciplinas. Escuchar a la Dra. Arianna Becerril García hablar sobre la Ciencia Abierta y a nuestra Rectora, la Dra. Martha Patricia Zarza Delgado, reflexionar desde su esencia de diseñadora sobre los “espacios intermedios” que habitamos, me generó una epifanía que trasciende lo protocolario.

Como diseñador, no pude evitar filtrar sus palabras a través del lenguaje de la imagen. Al observar la importancia de que la UAEMéx aporte el 37% de los investigadores del SNII en estas áreas dentro del Estado de México, me asaltó una pregunta que considero el núcleo de mi futura ruta de investigación: ¿De qué sirve la ciencia de frontera si el lenguaje para acceder a ella sigue siendo una frontera en sí misma? 

Es aquí donde mi postura se vuelve firme: El Diseño Gráfico es la infraestructura cognitiva de la Ciencia Abierta. Tradicionalmente, se ha visto al diseño como un proceso decorativo de “salida”. Mi reflexión hoy es que el diseño debe ser el nodo universal de encuentro. En un mundo multilingüe y complejo, la imagen —ya sea una fuente tipográfica abierta, un sistema de señalética o una infografía de datos masivos— actúa como el manual de ensamble del conocimiento humano. Al igual que un manual universal permite que cualquier persona, en cualquier latitud, construya un objeto, el diseño gráfico debe permitir que cualquier ciudadano, independientemente de su formación, “construya” su propio entendimiento de la ciencia.

Tras lo vivido hoy, mi compromiso no es solo con la difusión, sino con la investigación del diseño como una herramienta de justicia epistémica. No basta con que los datos sean “abiertos” en un repositorio; deben ser “abiertos” a la comprensión.

Me quedan estas interrogantes que espero compartir en próximas mesas de trabajo:

• ¿Cómo podemos diseñar sistemas de comunicación científica que funcionen como “espacios intermedios” libres de fricción entre el laboratorio y la calle? 

• ¿Es posible que el diseño gráfico sea reconocido no solo como una disciplina creativa, sino como una metodología de validación científica en el acceso abierto?

Hoy celebramos al diseño no por su estética, sino por su capacidad de ser la llave que abra el acceso definitivo al saber. Porque cuando la herramienta de comunicación deja de pertenecer a unos pocos, la ciencia empieza, por fin, a transformarnos a todos.